Metodología | Colegio Mixto Teresa

Es un método globalizado que reune imagen, palabra y lectura. Busca el máximo desarrollo de las destrezas y habilidades, trabajando de manera sistemática los aspectos psicomotores, cognoscitivos, afectivos, psicolingüisticos para lograr una lectura y escritura eficaz, respetando el ritmo personal de cada niño y niña.

Su creadora es Carlota Lesmes, educadora española, miembro de la Institución Teresiana.

Cada niño y niña actúa con libertad, aprende a su ritmo personal, construye por si mismo su saber, evalúa su conducta y su aprendizaje.

La familia se integra al proceso de aprendizaje, participa en el logro de los objetivos, estimula el tiempo de trabajo en casa, colabora con la responsabilidad escolar, sabe dialogar.

Los proyectos de aprendizaje se entienden como una metodología globalizadora, que pone en diálogo tres elementos fundamentales para lograr un aprendizaje significativo y vinculado con la vida: por un lado, los intereses de los estudiantes, por otro el currículo establecido y, junto a estos, las necesidades y realidad del contexto en el que se desarrolla la acción educativa.

El profesor, como mediador, deberá conjugar esa curiosidad investigadora que manifiesta el alumno de manera innata y espontánea, con la sistematización de los aprendizajes planteada en el currículum oficial. A través de esa investigación llegaremos a que los alumnos sean capaces de alcanzar aprendizajes aplicados a la vida y a la transformación del entorno que le rodea. (Los proyectos de aprendizaje, Blanchard y Muzás Narcea 2016)